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不过让人意外的是,这个观点最终没有被皇帝赵桓采纳。

赵桓耐心的解释自己的想法:

“西夏与交趾情况不一样,大越国在南边,对咱们的威胁其实不算大,吴哥王朝和占城国都不愿意跟他联盟对抗大宋,他是孤立单挑大宋。

大理国的三十七蛮族,跳梁小丑而已,虽然跟他结盟,也不足为虑。

但是西夏不一样,西夏的盟友是金国,而且西夏骁勇善战,他的铁骑对我大宋西北历来是心腹之患,百年战争几乎拖垮我大宋的金融财政。

所以跟西夏的战争与对大越国的战争不是一个量级的,我们需要以更高更多的注意力来应对,因为他背后站的是金国这个庞然大物。

别看这几次我们把金国打的落花流水,但金国的根本没有动,现在老天爷帮忙,天灾人祸摧毁西夏的基础,这是削弱西夏势力的好机会。

之前他们用女人来换粮食,朕同意了,一来我们需要年轻女子繁衍人口,长远来说对大宋是极其有利的。

二来给他们的六十万石粮食,实际上也不过是解了西夏的燃眉之急而已,要想彻底度过这场饥荒和雪灾,这粮食是远远不够的。

即便他把他所有的年轻女子五六十万全都送到大宋来,换到的粮食也不足以让他们度过这次灾荒,因为他们要坚持差不多一年时间,才能等到秋收获得粮食。”

顿了顿,皇帝赵桓才接着说道:

“西夏本来就不产粮,他的女人全都换了粮食,以后就没有东西给我们换了,而他的粮饥荒却持续存在。

而且这五十万西夏女子在我大宋做工,挣的钱也都是靖康通宝,这些钱寄回西夏,西夏只能拿这些粮食在我大宋来消费买东西。

那时候我们只要掐死粮食这个关卡,除了粮食可以买,其他的日用品不能买,他西夏的粮荒就无法解决,这就卡在他脖子上,让他动弹不得。

但如果现在我们把大量的贷款给他,即便是靖康通宝,又不让他在大宋购买粮食的话,道理上说不过去,给他不能用的钱谁会要呢?

这是我们给他西夏的贷款,跟他们自己派来当英雄母亲的女人寄回去的钱是不一样的,寄回去的钱那是他们自己的钱,我们管不了,但我们给他的钱必须让他可以用才符合道义。

而这又是违背我们的战略目标的,因此,这时候给的贷款将会使我们陷入两难的境地,所以贷款不能给。”

听了赵桓这番分析,李纲吕颐浩等人都恍然大悟,连连点头,认为皇帝想的太周到了,的确是这个道理。

当下由宰相起草回信,回信送到了西夏。

李乾顺看了之后,脸色很难看,不过大宋的回复也在情理之中,他们只能继续用女人去换粮食了,同时双方开始接洽开设邮局的事。

这件事好办,因为是大宋开设邮局的费用全部由大宋出,邮局的所有权归大宋,地皮则由西夏无偿划拨给大宋使用。

在西夏大小州县陆续开设了邮局,使得通信汇款和邮寄包裹都变得极为方便,使得在西夏在大宋当英雄母亲的数十万女子都大为放心了。

其中包括刚到和州的细风雪和拓跋美她们几个。

细风雪、拓跋美和细风冷来到了这里,可是她们并没有马上被安排从事英雄母亲工作。

理由很简单,这么长时间的饥荒已经把她们饿的皮包骨了,这个样子的女人一来不会有将士愿意碰她们。

二来就算怀上了孩子也不会健康,毕竟母亲太瘦弱,营养不良,孩子也会被殃及的,而皇帝要的是健康的孩子,而不是随便是个人都行。

于是接下来的这些女人,给了他们三个月好吃好喝,好好休息,把身体养好,经过郎中检验身体,合格之后才能持证上岗,正式从事英雄母亲职业。

她们被安排住在了英雄母亲的特别的寓所里。她们对大宋很新奇,把整个和州都逛了好几遍,虽然她们这三个月没有上岗,但是钱财照发。

因为英雄母亲计划是一个职业,是拿工资的按月发放,不管你做不做,都会有工资,跟公务员一样。带薪休假还是很滋润的,很快脸上就有了肉色,身体也逐渐恢复了健康。

细风雪和拓跋美私下闲聊,细风雪说:“咱们这样逛街不干活,我心里有愧,要不要咱们去做些力所能及的事?”

拓跋美也是穷苦人家的孩子,劳作惯了,这样不劳而获的确有些过意不去,当即答应,两人便去找管事的说了想法。

管事的一听很高兴,夸她们有觉悟,又说这是一个好的建议,毕竟她们现在才开始身体恢复,距离完全恢复正常,可以生育还至少要两个月时间,闲着也是闲着,做点事也好。于是说等他禀报上去,由上面定夺看怎么办?

他把这事禀报上去了,上头同意安排她们做一些力所能及的事,以自愿为原则,不强求。

几乎所有的英雄母亲都报名参加,从事力所能及的劳动,包括细风雪的堂姐细风冷。

没想到她们三个都被安排到了少年军校的育儿所。

皇帝赵桓创立英雄母亲计划,是为了对生育孩子进行职业军人培训,有一整套军事教育体系,称为少年军校。

孩子生下来之后,一年之内哺乳期是跟着母亲的,断奶满周岁之后就会送去少儿军校的育儿所,又称为童子军营。

四岁前的孩子都会在育儿所生长,在这里主要是让孩子玩,并开始培养孩子的团队精神。

而从四岁开始就会进入正规的少年军校,一直到十六岁。每天有半天的文化课,半天的军事体能课。

军人必须学文化,这是皇帝赵桓定下的规矩。

他认为,一个合格的军人,必须学会用脑子去打仗,而要想有聪明的脑子,就必须要有知识,要多读书。

当然,赵桓给童子军安排的课程不是什么四书五经那些洗脑的没用的东西。

主要科目有四项,分别是语文、数学、搏杀技能和军事综合。

语文除了识字之外,主要是学习白话文的文章,能够进行日常阅读和写作。文言文占比只有两成。

数学不仅是日常需要,而且还能有效锻炼人的大脑逻辑思维推理能力,这对军人的整体素质提升是很有用的。

搏杀技能就是讲解单兵作战和团队作战时的战法和技能,讲究实效,包括各种兵刃、弓弩的使用,还会涉及人体生理知识。

军事综合,包括通用战术谋略,攻城和守城,骑兵作战、步兵作战,工程兵,车床弩、投石机远程投射火力覆盖,以及多兵种协同作战等。

另外,还包括水面和海上作战,原野作战、丛林作战,热带及雪地作战,以及野外生存技能,兵器、军服、军事装备、地形地貌选择、地图识别相关知识等。