（出现任何意外的话。）
（那收他为徒的这位老师…真的能做到以死谢罪的。）
（一想到那些在未来，有可能会发生的极其糟糕的情况…）
（尤其是他的老师，在他面前亦或者是在族人面前……）
（以死谢罪的画面。）
（一想到那个画面，或者说有这个可能性……）
（就让这个想法，有点幼稚心性，却又有些成熟的徒弟，感到万分的恐惧和紧张了。）
（毕竟身为老师徒弟的他，绝对不希望他的老师……）
（面对那一切的。）
（所以他的想法是，必须要在出现意外之前，想办法把这件事解决掉才行。）
（而这个学生的想法，虽然看似有些不合理……）
（毕竟哪有人能预想到，未来有可能发生的情况呢？）
（就算有，那顶天也就只是对未来有了……）
（大致的猜测而已。）
（而且这样的猜测，还有极大的概率，是不准确的。）
（不过之后的事情，却又证明了他想的十分的不错……）
（而这也证明了，这个学生虽然已经之前……）
（学会了偷懒……）
（可是他学到的知识，还是真材实料的，可惜啊……）
（他虽然有解决，这个问题的想法和心思。）
（可是现实残酷的情况，却是他没有他老师……那样的手段和实力……）
（所以这位少年，最终的结局并不太好……）
（不过这个事情，都是以后的事情。）
（而回到原地，也就是留在原地的三人……）
（只是互相看了对方一眼，并没有多说什么。）
（毕竟说到底，这也是他们仨人第一次见面。）
（之后三人稍微互相理解，互相介绍一下……）
（又互相的理解了，一下对方的名字和情况后……）
（由于气氛太过尴尬了…）
（而且他们也不知道，该跟对方说些什么好……）
（所以他们仨人，最后也就约定好了……）
（在未来的某个时间段，在大家都有空的情况下……）
（再好好聊一聊……）
（他们仨人之中的一位…少年提出了…这个建议……）
（而另外两人也点头，表示了理解和同意。）
（毕竟他们现在…这样的氛围，实在是太尴尬了。）
（而且他们三人也不知道，该说些什么好……）
（毕竟另外两人，总不能问那个第一顺位继承人……）
（也可以说是问，他们两人的大师兄……）
（问他们两个，在未来能不能跟他争……）
（种族高层身份和地位的，第一顺位继承者的位置吧？）
（毕竟他们三人之间，虽然也算得上是竞争者……）
（可是真的算起来的话，那也算得上是同门师兄弟了。）
（毕竟他们仨人，就算没怎么见过面……）
（可终归是见过的。）
（虽然他们见面的时候，是在他们在年轻的时候……）
（见过几次面，而且还是在互相不认识的情况下……）
（见过几面。）
（可是除此之外，他们仨人至少也是在同一个老师……）
（门下进行学习的。）
（虽然他们仨人之间，不会因为这样的事情……）
（产生多大的感情。）
（可是对他们的老师，还是有很大的感情的。）
（所以他们三人，并不想因为他们自己……或者说是三人的事情……）
（让他们三人的老师，为他们的事情感到为难之类的。）
（况且，对于他们仨人之中的另外两个人来说……）
（他们的心里跟明镜似的，他们清楚的知道……）
（就算他们真的要争，而且真的想争……）
（而且想实施计划的话，那这些事情……）
（直接说出来什么的，那肯定是不行的。）
（况且他们三人之间，就算真的要争……）
（那也是要在暗地里争，毕竟这件事情……）
（要是放在明面上的话，那除了他们大师兄以外……）
（他们剩余的两人，就算联合在一起……）
（那也不一定斗得过，他们两人这位大师兄……）
（毕竟他们大师兄的存在，不用想都知道……）
（他肯定是第一个，被他们老师收为徒弟的。）
（而且他们的老师，对这位大师兄所花的心思……）
（肯定比他们两个人加，在一起还要多。）
（甚至从刚刚的情况来看，或者说从刚刚老师……）
（所说的话来理解，这整个事情的经过的话。）
（那大概的意思，也就是因为他们两个的这位大师兄……）
（因为最近开始变得，有些懒散的关系……）
（而且他们的大师兄，直接表现出来了。）
（所以现在的大师兄，现在了这样的情况……）
（或者说，正是因为出现了这样的情况……）
（所以才导致他们的老师，现在暴躁如雷的……）
（甚至在他气得，不得了的情况下……）
（才会不顾一切的……暂时放下祖先……所定下的规矩。）
（然后把他们两个找来，然后公开这件事情……）
（然后告诉他们这件事情，也就是现在的情况……）
（而他们老师的做法，好像是得他们两人创造了……）
（一个公平的竞争空间。）
（而且现在的情况，虽然从表面上看……）
（好像是他们两个，只要能比得过大师兄……）
（那他们两人之中，就一定会有一个更出色的人……）
（能从老师的手中接过，第一顺位继承者的称呼……）
（然后他们两人在未来，只要不惹老师生气……）
（不再因为偷懒，惹到老师生气，然后弄出现有的情况。）
（那他们俩个在未来，就有极大的希望……）
（成为他们老师地位，和权力的继承者……）
（虽然这样情况，充满了不俗的诱惑力。）
（可是他们自己人，更清楚的知道自己人……）
（况且他们两个都跟着，老师学习了……那么久了。）
（而他们对老师的习惯，跟说出的话……）
（还有刚刚的老师，所想表达的意思……）
（他们还是知道的……清一清二楚的……）
（而且他们的老师，刚刚所表达的意思和他所说的话。）
（也让他们两人对，刚才老师所说的话和所做的事。）
（全都让他们两人感觉，更多的是他们的老师……）
（好像只是想要用，他们两人的存在……）
（来激励他们大师兄，然后让他恢复到原来的状态……）