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“美军会在背后提供全方位支持。”祁同伟说。

“情报共享、指挥控制、后勤补给、电子战支援,甚至可能直接提供某些关键武器系统。

但美军不会轻易直接参战,而是会让日本冲在前面,自己在后方操控。”

“为什么?”

“因为这样政治风险最小。”祁同伟分析。

“如果美军直接参战,就是中美两个大国正面冲突,后果不可控。

但让日本出面,就成了‘区域冲突’,美国可以以‘盟国义务’为名提供支持,进退都有余地。”

高育良赞许地点头:“这个分析很到位。那你认为,我们的应对重点应该在哪里?”

“打蛇打七寸。”祁同伟的眼睛在灯光下闪着锐利的光。

“日本的七寸,就是冲绳。那里是美军在东亚最大的基地群,也是日本南下的跳板。如果战时能有效压制冲绳,就能切断美日联军的后勤和指挥链。”

“具体措施呢?”高育良问道

“以常规导弹的饱和打击,瘫痪机场、港口、指挥中心;海军舰艇和潜艇封锁宫古海峡,切断冲绳与日本本土的联系;空军夺取制空权,为后续行动创造条件。”

祁同伟越说越激动,“最关键的是,要快。要在日本完成兵力集结和部署之前,就打出决定性的一击。”

高育良静静地听着,等祁同伟说完,才缓缓开口:“这些军事层面的思考很重要。但同伟,你想过没有,战争从来不只是军事问题。”

祁同伟怔住了。

“日本敢出兵,背后一定有美国的支持。而美国之所以支持,是因为它判断能从中获利。”

高育良分析,“所以我们要做的,不仅是军事准备,更要打破美国的这个判断。要让美国觉得,支持日本出兵得不偿失,甚至可能引火烧身。”

“怎么打破?”

“政治、外交、经济、舆论,多管齐下。”高育良掰着手指头。

“政治上,揭露日本军事松绑的危险性,争取国际社会的理解和支持;

外交上,分化美日同盟,特别是要争取美国国内的反战力量;

经济上,利用中日经贸关系施压,让日本商界明白战争的代价;

舆论上,占领道义制高点,把日本出兵定性为‘军国主义复活’。”

祁同伟听得入了神。

他从没从这个角度思考过问题。

“高老师,您是说……军事是硬的一手,政治外交是软的一手?”

“两手都要硬。”高育良说。

“而且要让对手看到,我们的两手都很硬。这样他们才会掂量,才会犹豫,才不敢轻易冒险。”

这顿饭吃到晚上九点多。

铜锅里的汤添了四次,两人却都忘了吃。

服务员进来加炭时,看到桌上摊开的本子和写满字的纸张,愣了愣,又悄悄退出去了。

晚上十点,祁同伟送高育良回党校。

走在校园里,夜风清凉。祁同伟觉得自己的脑子像被洗过一样,清醒,通透,充满了力量。

“高老师,今天真的谢谢您。”他诚恳地说,“您不仅给我指明了方向,还教会了我怎么思考问题。”

“你能想到这些,说明你本来就有这个潜质。”高育良温和地说。

“同伟,记住我今天说的话:

战略研究,既要看到树木,也要看到森林;

既要考虑军事,也要考虑政治;

既要准备最坏的情况,也要争取最好的结果。”

“军队,是政治的延伸手段。政治,是军事手段的目的。”高育良最后总结道。

祁同伟眼神一亮:“好的,高老师,我一定牢记。”

到了宿舍楼下,两人道别。

看着高育良上楼,房间的灯亮起,祁同伟转身离开。

他没有回宿舍,直接回了总参大院。

战略研究部的办公楼里,祁同伟办公室的灯亮了一夜。

他坐在桌前,面前摊开那份改了又改的报告。

这一次,他没有犹豫。

拿起红笔,在报告的第一页写下批注:

“核心判断,美军在背后提供全方位支持。此情况虽为最坏推演,但基于当前情报和态势,发生概率不容低估。”

然后,他开始重写。

结构重新搭建:

第一部分:情报基础(日本防卫省内部推演内容摘要,美军相关动向)

第二部分:可能性分析(日美联合介入的几种形式及概率评估)

第三部分:风险推演(重点!分阶段推演日本出兵的可能步骤及美军支持方式)

第四部分:应对预案(军事反制、政治外交、经济舆论多管齐下)

第五部分:结论与建议

写到第三部分时,祁同伟的笔尖在纸上沙沙作响。

他详细推演了日本出兵的三个阶段,每个阶段的可能行动、美军支持方式、我们的应对措施。写得具体,写得细致,写得让人看了心惊,却又不得不承认,这种可能性,确实存在。

写到第四部分时,他采用了高育良的建议。

不仅写军事反制,还写了政治外交对策:

通过外交渠道向美日表明底线,警告军事介入的严重后果

在国际场合揭露日本军事松绑的危险性,争取国际舆论支持

利用中日经贸关系施压,让日本商界成为制约战争的力量

加强与俄罗斯等国的战略协调,形成对美日的战略制衡

写完这些,已经是凌晨四点。

他深吸一口气,回到桌前,写下报告的最后一句话:

“综上所述,建议有关部门高度重视此研判,提前做好全方位应对准备,以确保在任何情况下都能维护国家主权和领土完整。”

落笔,收工。

祁同伟靠在椅背上,闭上眼睛。

累,但心里是满的,是踏实的。

他知道,这份报告一旦交上去,可能会引起争议,可能会有人不高兴。

但他不后悔。

因为高老师说得对,他的第一责任,是对国家负责,对军队负责,对历史负责。

家国天下,民族大义,这,才是大节!